¿Qué es la Ley de Educación Superior (L.E.S.)?
El proceso de neoliberalización de la Universidad en la Argentina se dio en el marco de la transformación del rol del Estado que se consolida en lo primeros años del menemismo. En 1993, dos años antes de la sanción de la nefasta Ley de Educación Superior (LES), son creados un conjunto de organismos cuyo objetivo es el de comenzar a establecer un control orgánico-ideológico sobre la educación superior. Sin embargo, será la LES la principal herramienta de sometimiento de la universidad a los designios del neoliberalismo; ley promovida, se hace fundamental destacar, no sin una tenaz resistencia docente y estudiantil que se desarrolló por todo el país. Esta ley legitima el corrimiento del Estado como garante del derecho de acceder a la educación superior; iguala enseñanza pública y enseñanza privada; promueve una situación de ahogo presupuestario a las universidades y las habilita (obliga) a vender recursos a terceros como forma de financiamiento; deja abierta la posibilidad de establecer aranceles y restricciones al ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes; anula la conquista histórica del cogobierno igualitario entre el claustro docente y estudiantil.
LES + EDUCACIÓN=MERCANCÍA
¿Qué es la CONEAU ?
También, a consecuencia de la LES y para su efectivización, se crea la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), bajo la órbita del Ministerio de Educación, entidad que asume el rol de control de la totalidad de la dinámica universitaria. La CONEAU , que está compuesta por 12 miembros, funciona para las Universidades Públicas como un organismo de control externo en lo referido a los contenidos de las carreras y también respecto a la investigación, la docencia así como al funcionamiento cotidiano de las universidades. El control externo implica la imposición de requisitos y de decisiones que atentan gravemente contra el principio de autonomía que, desde 1918, rige para las Universidades Públicas. Pero también implica que se lleven adelante políticas que, lenta y sutilmente, nos sumergen en un proceso de mercantilización de la educación a la que sólo puede acceder un pequeñísimo sector de la sociedad. Queda así en evidencia que para la CONEAU no hay derecho sino privilegio a la educación superior.
CONEAU + EDUCACIÓN=METODOLOGÍA PARA ELABORAR MERCANCÍAS.
¿Y nuestra Facultad qué?
Nuestra Universidad es una de las pocas que, a causa de las grandes luchas y resistencias por numerosos sectores, no adhirió formalmente a la LES. Sin embargo, como mencionamos antes, los mecanismos de adhesión son bastante sutiles y van avanzando progresivamente. Así, encontramos que algunas facultades y carreras en particular han implementado proyectos directamente impuestos por esta Ley que, disfrazados de nombres diferentes, conducen a lo mismo: el cumplimiento de los objetivos de esta ley. Asimismo, también la falta de presupuesto termina siendo muchas veces el argumento que legitima la aceptación de financiamiento de programas provenientes de la CONEAU ; así como también se asocia estos programas a un supuesto prestigio que otorgaría la adhesión a los mismos.
En este sentido, debido a la falta de debate que se evidenció en nuestra facultad respecto a estos organismos, se definirá la posición que asumirá de ahora en adelante nuestra Unidad Académica respecto a la Ley de Educación Superior. Las definiciones precedentes contemplan sólo nuestro posicionamiento, pero este debate involucra a la totalidad de los claustros en el marco de lo cual todxs los estudiantes tenemos algo para decir.
Este lunes a las 16hs en el aula 80 en sesión del Consejo Académico,
nosotrxs podemos hacer nuestra propia ecuación:
(NO a la)LES + (NO a la)CONEAU= SÍ a la EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA.
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